Omkring 25 elever vil forlade Fredericiaskolen/Center for Høretab (CFH) ved udgangen af skoleåret 2009-2010. Det lader til, at kun et lille antal nye elever vil starte i det efterfølgende skoleår. Det betyder, at elevtallet på Fredericiaskolen falder med ca. 1/3.
- Vi forventer, at konsekvensen vil være afskedigelser, såvel blandt lærerne som blandt pædagogerne på elevhjemmene, fortæller Svend Erik Hansen, der er centerleder på CFH.
Centret har nu haft i alt 6 medarbejdere indkaldt til en såkaldt forventningssamtale. Samtidigt er centret ved at undersøge, om medarbejderne kan placeres i en anden stilling inden for Region Syddanmark. Hvis det ikke lykkes, vil medarbejderen blive afskediget.
Om der er døve blandt de berørte medarbejdere, ved vi ikke noget om her på DDL’s sekretariat. Under alle omstændigheder vil det være sværere for de døve medarbejdere at blive omplaceret, da de ikke umiddelbart kan placeres i en lærerstilling på en almindelig folkeskole.
(PG)
Hej
Her er Kirsten Malmbak.
I DDLs hjemmeside:
Det er skrevet:
Forældre og elever er enige.
Nyborgskolens undersøgelse er færdig
og viser, at
tegnsprog bør prioriteres.
Stærkt tegnsprogmiljø ønskes!
I følge af de to tidligere indlæg:
Torsdag den 4. februar 2010
I sommeren 2010 vil der være en meget stor årgang, som slutter deres skolegang på Fredericiaskolen. Derfor vil en del lærere sandsynligvis blive afskediget.
Om der er døve blandt de berørte medarbejdere, ved vi ikke noget om her på DDL’s sekretariat. Under alle omstændigheder vil det være sværere for de døve medarbejdere at blive omplaceret, da de ikke umiddelbart kan placeres i en lærerstilling på en almindelig folkeskole.
og....
Dette indlæg blev udgivet den onsdag, 20. maj 2009 kl. 16:45 ...
Nye boller på Nyborg-suppen
Der er sket meget i Nyborgsagen på tegnsprogsområdet:
Ny handlingsplan for skolens kommunikation.
1. Oprettelse af en dialoggruppe med 4 elevrepræsentanter, en ledelsesrepræsentant og en repræsentant for henholdsvis køkken, lærere og pædagoger.
2. Ledelsen skal på tegnsprogskursus for at fungere som det gode eksempel.
3. Eleverne er også kommet i gang med at tilbyde tegnsprogsundervisning til personalet, som med glæde takker ja.
Undervisningen skal supplere de tegnsprogskurser, de allerede følger på Tegnsprogsskole Vest, så de også vænner sig til de unges egen måde at bruge tegnsproget på. Samtidigt med dette, så skal lærere og pædagoger også undervises i Døves Kultur.
Hvad synes du om udviklingen på skolen nu?
Vil det hjælpe på miljøet der - så alle døve føler sig mødt som hele mennesker i fremtiden?
Mange hilsner
DDL
Hallo...
Hermed mit spørgmsål om,
at det er rigtigt
ved at fyre døve medarbejdere
på Fredericiaskolen,
når Nyborgskolen har brug for
stærkt tegnsprogmiljø
i følge af undersøgelsen.
Det er IKKE logisk
ved at fyre døve medarbejdere
på Fredericiaskolen,
når de større elever skal evt.
til Nyborgskolen
for at være i et stærkt tegnsprogmiljø.
Kan de hørende medarbejde yde
et stærkt tegnsporgmiljø,
må jeg spørge!
Og hvem har det ansvar
for det stærke tegnsprogmiljø
på både Fredericiaskolen
og Nyborgskolen ?
Med venlig hilsen
en vaskeægte tegnsprogbruger!
På Nyborgskolens kollegium leder vi efter tegnsprogede pædagoger. Jeg modtager gerne ansøgninger.
Man er også velkommen til at sende ansøgning, hvis man har en anden uddannelse - men der er tale om ansøgninger til pædagogmedhjælperstillinger. Kollegiets pædagogmedhjælpere har alle en anden uddannelse. De er ansat i medhjælperstillinger, med andre arbejdsopgaver end pædagogerne: nattevagter, aktivitetsmedarbejdere og medhjælp til gruppen af elever med yderligere funktionsnedsættelser - som også skal følges, når de rejser hjem på weekend.
Jeg har givet besked til Fredericiaskolen om, at læreruddannede er velkomne til at sende ansøgninger til kollegiet. Jeg har dog ikke mulighed for at ansætte lærere i pædagogstillinger.
Konst. kollegieleder Dorte Møller
De døve lærere som bliver fyret kan kun forflyttes til en anden lærerstilling af kommunen/regionen (på fredericiaskolen er det så regionen)
men da man som døv jo ikke kan forflyttes til en lærerstilling på en hørende skole, + at regionen ikke kan forflytte de døve lærere til andre stillinger, som de godt kunne egne sig til (pga de efteruddannelser de har) for det er kun lærerkompetencen de ser på = så er der faktisk nada hjælp til de døve lærere..
det er så virkelig "opløftende " at få at vide at de som døv lærere heller ikke egner sig til at være pædagog - men kun som pædagogmedhjælper, selvom Dorthe M. selv siger de har brug for tegnsprogede pædagoger - jeg siger ikke tegnsproget skal komme først, kompetencen skal helt klart også være der.
men jeg synes det er lidt at presse citronen når man siger at døve lærer, der har tegnsprogskompetencen og er uddannet lærere ikke kan arbejde som pædagoger og dermed give de unge på kollegiet det de har brug for.
men at de kan arbejde som nattevagter, aktivitetsmedhjælpere og lign - smukt!
Afd.lederen, dorthe møller, er selv læreruddannet - arbejder som konst. leder på kollegiet - men når der skal søges en ny leder på kollegiet må det jo så betyde at det SKAL være en pædagoguddannet og ikke en læreruddannet (selvom tegnssprogskompetencen er der)
så døve pædagoger! - her er nogle herlige stillinger til jer - søg ind som afd.leder og pædagoger på nyborgskolen - styrk vores unge døve idag!
Det hele stinker langt væk af de hørendes domæne - at tegnsproget ikke er det vigtigste for børnene idag, men mere det "talende" sprog og uddannelseskompetencer (her tænkes der på Nyborgskolen).. Synes det er skammeligt at udviklingen er sådan - hvem rammer det?? Børnene og de unge som netop har brug for døve voksne til at identificere sig med...
Jeg synes, at det er lidt underligt noget, at blive fornærmet over Dorte Møllers annonce/tilbud om ansættelse af pædagogmedhjælpere, når alternativet hedder at være arbejdsløs eller at finde et arbejde et sted uden for tegnsprogsmiljøerne.
Jobs i tegnsprogsmiljøerne hænger jo ikke ligefrem som æbler på træer. Derfor må man tage sig til takke med de jobs, som man overhovedet får tilbudt.
Ja, det er en træls udvikling for de døve, som må se sig nødsaget til at finde andre arbejdspladser end dem, som de oprindeligt havde drømt om at arbejde med. Og for de døve som bedst trives på arbejdspladser, hvor deres kollegaer kan tegnsprog. Men vi må være realistiske og ikke mindst optimistiske.
Der skal nye ideer til, hvordan vi kan skabe flere arbejdspladser med et tegnsprogsmiljø til døve i Danmark. Jeg tænker at man f.eks. kunne slå sammen med sine venner og bekendte for at opstarte et firma eller en forretning sammen. Det kunne være en rigtig, god ting :-)
Derfor: Flere iværksætterkurser tak! Og ansæt gerne en konsulent med speciale i at guide og hjælpe døve til starte et firma eller en forretning op i praksis!
Nyborgskolens Kollegium har vel overenskomst med Specialpædagogernes Landsforbund og så må der kun ansættes uddannede pædagoger, altså politisk motiveret ansættelser. Hvad værre er, så har de pædagoger, der arbejder på Kollegiet ikke styr på eleverne. Det siger pædagogerne selv ("Vi er magtesløse"). Eleverne gør som det passer dem og går i seng klokken tre-fire om morgenen. Skolen må være Danmarks værste efterskole. Og den dyreste!Kommunerne betaler ca. en halv million kr. pr. elev pr. år
At blive ansat som pædagogmedhjælper får man ikke en god løn af - og når man har en lærer uddannelse, hvorfor skal man så nedprioriteres i jobmuligheden til pædagogmedhjælper? Det er med til at forringe ens kvaliteter... Hvis kollegiet KUN måtte ansætte uddannede pædagoger, hvad laver pædagogmedhjælperne der så??
Det findes også Pædagoggrunduddannelse eller Pædagogisk assistentuddannelse, Nyborgskolen skal også kunne modtage ansøgningen. Jeg synes personlige, Kolliget skal have en DØV/HØREHÆMMEDE ledelse, hvor eleverne kan se op til ledelse end hørende - Det er vigtigt at Kolliget skal have balance både døve og hørende medarbejder.. Så det ville være ikke værst i Danmark mere..